保安這個(gè)職業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度一直不高，因此在保安專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦之初，得不到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，招生人數(shù)較少。比如，廣東警察學(xué)院保安專(zhuān)業(yè)，在13年的辦學(xué)過(guò)程中，招生人數(shù)最少的時(shí)候，一屆只有26人。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保安行業(yè)中的高水平專(zhuān)業(yè)人才需求量激增，從2005年開(kāi)始，廣東警院保安專(zhuān)業(yè)在校生一屆達(dá)到200人以上，實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍。保安服務(wù)業(yè)卻沒(méi)有隨著保安服務(wù)企業(yè)發(fā)展的洪流逐浪而起，成為令人羨慕的職業(yè)，保安服務(wù)公司依然是很多人的“跳板”，保安職業(yè)依然被視為“青春飯”，保安職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同感低，已經(jīng)成為阻礙保安職業(yè)化進(jìn)程的主要原因。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)自身認(rèn)識(shí)有局限性，當(dāng)面臨就業(yè)時(shí)，也問(wèn)題重重，出現(xiàn)了學(xué)生自身意愿過(guò)高，而其過(guò)高的就業(yè)意愿和實(shí)際就業(yè)之問(wèn)存在難以逾越的鴻溝。

教學(xué)模式方面尚處于摸索階段，有很多難題尚待解決。目前，保安專(zhuān)業(yè)以教師講授為主來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，它雖然能夠?qū)崿F(xiàn)任課老師相互協(xié)調(diào)和理解，但是課堂教學(xué)也難以形成學(xué)習(xí)同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。而同伴之問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高非常重要。如果能夠形成有效競(jìng)爭(zhēng)和壓力，對(duì)于具有相同素質(zhì)和教育背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件有益而無(wú)害的事情。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)外出培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)不多，嚴(yán)重影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，任何專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，都必須有優(yōu)秀的師資。以廣東警院為例，從2002年開(kāi)始設(shè)置保安專(zhuān)業(yè)，最初僅有專(zhuān)業(yè)教師4名，經(jīng)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)研究和教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了比較完整的教學(xué)體系，積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍由安全保衛(wèi)和技術(shù)防范兩部分組成，學(xué)歷、職稱(chēng)層次均比較合理。但是即便如此，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的成員，在13年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上，外出參加培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)也十分有限，全員參加培訓(xùn)進(jìn)修更屈指可數(shù)。眾所周知，走不出去，怎么能請(qǐng)得進(jìn)來(lái)，如何提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展層次呢？任何專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，都必須提高專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)，而外出進(jìn)修培訓(xùn)師是優(yōu)質(zhì)的提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的途徑，如果喪失進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，必將嚴(yán)重影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

生源數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題，成為制約保安專(zhuān)業(yè)發(fā)展的人員素質(zhì)的關(guān)鍵性問(wèn)題。在部分地方本科院校思考如何轉(zhuǎn)型的同時(shí)，而對(duì)于本來(lái)生源就相對(duì)緊張的高職院校，也擔(dān)心陷入“兩面夾擊”的境地。隨著適齡人口的減少和家里獨(dú)生子女增多，公安院校招生工作越來(lái)越陷入困境，可以預(yù)想適齡生源將會(huì)越來(lái)越少。由于公安院校自身的專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，廣東警察學(xué)院保安專(zhuān)業(yè)，多年來(lái)專(zhuān)注于保安應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)，學(xué)生生源地由原來(lái)的廣東本地生源為主，已經(jīng)變成進(jìn)行跨省招生，生源地覆蓋山東、河南、河北等，但各省入學(xué)學(xué)生高考成績(jī)逐年降低。從中可看出，無(wú)論是從數(shù)量上還是質(zhì)量上，保安專(zhuān)業(yè)的招生工作都遇到瓶頸，如果不及時(shí)妥善地予以解決，會(huì)陷入“巧婦難為無(wú)米之炊”的境地。